歡迎來到四川省雅安中學! 現在是:2019年08月22日
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                      體育教研組簡介

                       

                      雅安中?,F有專職體育教師14人,其中體育本科12人,??茖W歷2人,具有中學高級職稱5人,中學一級教師6人,二級教師3人,其中國際(A級)裁判(舉重)1人,國家級裁判(羽毛球)1人,一級裁判3人(田徑2人,足球1人),二級裁判8人(十四項次),獲中國足協批準的足球C級教練員2人。有2人擔任市教育學會體育教學專業委員會常務理事。雅安中學是四川省首批重點中學,1982年被批準為“四川省體育田徑傳統項目學?!?。2000年被命名為“四川省體育田徑傳統項目示范學?!?。2010我校被批準為國家青少年體育俱樂部。

                      雅安中校始終把學校體育工作放在學校工作的重要地位,重視學校體育工作的開展、體育硬件設施的建設。使學生體質健康水平得到正常健康發展,做到了:

                      一、領導重視,師資齊備、設備到位、制度落實,體育工作常抓不懈:

                      1、長期以來,我校認真貫徹《學校體育工作條例》,切實推行《國家體育鍛煉標準》和新《課程標準》,按照要求全面實施素質教育。

                      2、學校各級領導一貫重視體育工作的開展,有校級領導分管體育,主抓學校體育教學、體育競賽及體育訓練工作。

                      3、體育組制定了一系列有操作性、科學合理、切實可行的管理辦法和規章制度,如《體育教師工作職責》、《課外活動管理辦法》、《代表隊訓練、管理辦法》等。

                      4、學校的招生政策中,也有專門關于招收藝體特長生優惠政 策,對具有體育傳統項目特長的同學更是通過特殊方式和途徑錄取,并對特長生進行有針對性的管理,具體由政教處負責。

                      二、因地制宜的開展豐富多彩的體育活動,切實抓好體育教學、課余訓練與競賽

                      1、按照課程計劃,開齊開足體育課:

                      2、從實際出發,定期舉行全校春季田徑運動會,形式多樣的年級田徑單項常規競賽:

                      3、代表隊訓練的“2+4”模式:

                      4、各種單項體育競賽形成制度并有序開展:

                      5、以制度為保障,督促學生自覺參加體育活動:

                      6、面向全體學生開展體育普及活動:

                      7、加強代表隊的建設和管理:

                      三、取得的成績和今后努力的方向:

                      1)、學校師資力量、師資水平、體育工作均在本市處于領先地位。

                      2)、全校學生有較好的田徑基本知識和基本技能,基本掌握了教學大綱規定的技能技巧,學生健康水平向正常方向穩步發展。

                      3)、每年均向區、市、省體校輸送體育后備人才,有五十余人獲等級運動員稱號,先后有46人考入體育院校。

                      4)、體育教研組加強體育教育、教學方面的科研工作,先后開設了兩個校級科研課題,教師們認真鉆研、積極探索、及時總結,取得了階段性成果。

                      (五)、學校先后被評為“全國群眾體育先進集體”、“四川省體育達標先進集體”。20097月,我校申報“國家級青少年體育俱樂部”申報材料獲四川省一等獎。

                      (六)、學校的體育設施在周未及節假日對外開放,對周邊社區的群眾體育健身活動的開展也起到了積極的促進作用。

                      在學校體育工作中,我們認真貫徹《學校體育工作條例》,取得了一些成績,但還遠遠不夠,如:體育場地、設施有待進一步完善;學生參加傳統項目活動的積極性有待進一步提高;體育教師的報酬和待遇需要進一步落實和提高;學校在為業余體校、大專院校、運動學校、省優秀運動隊輸送后備人才方面有許多工作要做,這些都是我們今后努力的方向。我們相信,隨著雅中體育場、館、池等體育基礎設施建設的進一步完成,將完全能夠擔負起學校教學及多項目、多梯次的體育傳統項目代表隊的教學訓練任務,更好的推進《學校體育工作條例》在我校的貫徹和實施。

                       

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